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赴徐州、連云港兩地院校的調研報告
? 2018-04-12 07:26:23 瀏覽次數:1052

3月26日至29日,學校黨委副書記、政委王傳敏一行5人赴徐州、連云港兩地有關院校調研學習智慧校園、內部質量保證體系和校園文化建設等方面的工作。調研期間,王政委一行先后深入徐州財經高等職業技術學校、連云港中醫藥高等職業技術學校,聽取兩校關于智慧校園建設、校園文化建設和內部質量保證體系診改等方面的經驗介紹,與有關學校領導和專家進行交流探討,并現場觀摩學習。現將調研情況總結如下:

一、兩所學校的基本概況

(一)江蘇省徐州財經高等職業技術學校

江蘇省徐州財經高等職業技術學校(江蘇聯合職業技術學院徐州財經分院)由江蘇省財政廳主辦,始建于1964年,是一所以五年制高職教育為主,兼辦三年制中職教育的全日制財經類高等職業學校。該校占地203畝,建筑面積11.2萬平方米,在校學生5367人。學校雙師素質比例達76%,高級職稱比例為36%。建立了10個專業(學科)教學團隊,會計、計算機網絡技術專業教學團隊被評為省級優秀教學團隊。

(二)江蘇省連云港中醫藥高等職業技術學校

江蘇省連云港中醫藥高等職業技術學校(江蘇聯合職業技術學院連云港中醫藥分院)創建于1958年,是國家級重點職業學校、省高水平示范性職業學校,省內唯一一所中醫藥高職校。學校占地467畝,在校生5300余人,教職工300余人。教職工中碩士、博士80人,教授、副教授60余人。學校設有九個五年制高職專業和四個中職專業,其中,高職中藥為省級示范專業、省級課程改革專業實驗點、省特色專業,高職藥學為省特色專業,高職護理為省級示范專業、省級課程改革專業實驗點、省品牌專業。

二、主要經驗

(一)科學的頂層設計是構建智慧校園的關鍵

1.智慧校園建設調研先行,做好頂層設計規劃

智慧校園建設是一項工作量大、人財物投入大、建設周期長的系統工程,須做好統籌規劃和頂層設計,分步實施。徐州財經高等職業技術學校(以下簡稱徐州財校)與連云港中醫藥高等職業技術學校(以下簡稱連云港中醫藥學校)在智慧校園建設之初都進行了充分的調研。兩所學校均充分依托各種組織和活動,積極向相關高校、高職院校學習教育信息化建設的先進經驗,根據各自學校的信息化建設現狀以及建設需求,結合國家、江蘇省有關智慧校園建設評價指標體系的要求,組織專門人員進行專項研究,經過多次研討和專家論證,制訂出智慧校園建設的指導方案。

2.智慧校園建設以需求為導向,全校統籌“一盤棋”

徐州財校確立以“需求即為智慧”的智慧校園建設理念,以“提高管理效率,提高教學水平”為建設目的,通過智慧校園切實解決教師教學、學生學習、學工管理等各方面的需求,提供盡可能的智慧便利,確保在有限的時間做出有效的工作。在建設過程中,始終秉承全校“一盤棋”思想,全體動員、全員參與。該校組織全體中層干部參與討論信息化規劃建設,舉辦面向全體校領導和中層干部的信息化建設培訓與會議,制訂各種促進全體教職員工參與信息化建設的相關促進措施和制度。

去年,徐州財校以“智慧財校”應用推進作為學校“教診改”工作的試點。要求各部門、系部根據“教診改”工作的基本精神,診斷在日常工作中的信息化應用現狀與不足,提出至2017年末的至少2-3個改進目標,制定改進方案報學校審核,統籌后組織實施;年末學校組織相關部門和人員對各部門提出的教診改目標完成程度進行考核,并與績效掛鉤。通過這一措施,有效地提升了各部門、系部參與教育信息化建設與應用的積極性。

(二)便捷的應用功能是構建智慧校園的核心

1.融合主要業務工作

徐州財校采購部署了正方數字化校園軟件平臺,制訂了該校的信息化編碼規范,實現了統一身份認證、統一信息門戶、統一數據中心與數據交換(圖1)。同時,采購部署了協同辦公、人力資源、教務管理、學工管理、科研管理、招生管理、迎新管理、離校管理等正方數字化校園業務系統,并結合該校實際需求進行了適當的二次開發,使得該校教育教學管理過程基本實現數字化。其中,財務網上報銷平臺,實現了財務報銷及部門經費控制的流程電子化;后勤維修平臺,提高了維修效率;協同辦公系統,實現了日常辦公應用的信息化,提升了無紙化辦公程度,提高了辦公效率。

1 徐州財校“智慧財校”統一身份認證中心

2.開發“掌上財校”手機APP

徐州財校在“一卡通”的基礎上構建了“一機通”,部署了移動校園應用平臺,將主要業務應用碎片化,納入“掌上財校”APP(圖2),進一步推動了學校教學、科研、管理等各項工作的全面開展, 形成多元化、人文化、智慧化的信息服務環境。

2 徐州財校 “掌上財校”手機APP

3. 建成“智慧財校”決策支持中心

基于智慧校園平臺,對無線網絡應用信息、各業務系統數據進行采集、分析,建成“智慧財校”決策支持中心(圖3),根據學校管理需求進行數據建模,為該校相關決策提供支持。

3 “智慧財校”決策支持中心

(三)校園文化建設和內涵建設協調發展

1.突出布局與功能,彰顯學校內涵特色

連云港中醫藥學校堅持“美化、文化、綠化、香化、藥化,產業化”的總體要求,設計布局突出“天人合一、形神并具”,構筑國藥飄香、和諧美麗的中醫藥文化環境。校園設計合理巧妙地將中醫藥傳統文化與連云港特有的山海文化結合起來,校園主大門的 “神農嘗百草”、“古代名醫名師”、“中醫藥走向世界”、“中醫藥發展史”四幅雕像,讓學生知曉中醫藥的起源、對人類健康的貢獻以及未來發展趨勢。

校園內設置有20塊“仁義智信”勵志石,結合社會主義核心價值觀的宣傳欄,使中華傳美德和正確的價值取向有機結合,提升師生的社會責任感,使命感,顯示杏林學子醫者仁心、救死扶傷的人道情懷和拼博奮進的精神追求。依照陰陽五行學說,結合歸經屬性,在校園東、西、南、北、中各個方位廣泛引種各類藥用植物和園林樹木300余種,建成“青、赤、黃、白、黑”五色保健園林。

學校依中醫藥“君臣佐使”配伍原則,自擬“遠志修身方”,以中藥命名樓宇(如遠志樓、益智樓等),以經絡穴命名道路(如中府大道、來風路等),以連云港知名藥企命名橋梁(如康綠橋),形成以一園(本草文化園)、二景 (乾坤太極廣場、河橋兩岸風景)、三館(中醫藥博物館、校史館、圖書館)為核心,獨具中醫藥文化特色的校園形象識別系統。

2.突出傳承與創新,展現傳統醫藥新魅力

連云港中醫藥學校圍繞“弘揚國藥、傳承經典、面向未來”的內涵要求,打造堅實載體,切實做好中醫藥文化的傳承、發展和創新。在校內,依托中醫藥博物館、本草文化園等文化載體,每年組織“連云港市中醫藥文化科普周”、“校園膏方節”、“國醫節”等特色文化活動。組織有專業特長的教師為學生開設太極拳、太極劍、太極扇等傳統武術課,在培養鍛煉學生的情操、修養的同時,達到強身健體的效果。為學生開設推拿刮痧、艾姜灸、火療等培訓班,傳承我國傳統中醫藥文化。在校外,依托黨支部、學生社團等活動載體,與連云港市云山小學、云臺中學及有關社區聯動共建,創建校外“中醫藥文化教育實踐基地”。

學校以技能大賽作為推進文化建設、提升教育學質量的重要平臺。通過大賽,逐步形成“以賽促教、以賽促學、以賽促改、以賽促建、共同提高”的濃厚氛圍。在比賽過程中傳承國粹、錘煉技能、收獲成長。圍繞中醫藥文化建設,開發《中藥傳說》《中醫故事》等中醫藥科普讀物9,獲“中藥撲克牌”、“五行棋及其棋盤”外觀設計專利授權2,研發中藥香、中藥手工皂、參草膠囊、葛花解醒茶、姜棗茶等“元之源”中醫藥系列養生產品8項。

3.突出開放與共享,服務經濟社會發展

連云港中醫藥學校作為江蘇省中醫藥文化宣傳基地、省科普基地、省華僑文化交流基地,緊密對接行業發展和社會需求,堅持“開門辦學”,實施文化惠民、科普惠民、健康惠民工程,切實服務地方經濟社會發展和文化建設。

學校充分利用連云港旅游港口城市的區位優勢和自身位于云臺山麓的地理優勢,將中醫藥博物館等教學、實訓基地作為旅游資源和科普資源統一規劃、開發。學校中醫藥博物館建筑面積2300平方米,共設“本館綜述、中藥材標本、漫標本、名優中藥材、中成藥、冊葉標本”六大展區。運用現代化的聲、光、電和數字技術,可有效滿足日常教學科研、實訓及社會文化科普需求。

學校高度重視文化宣傳工作,充分發揮學校一刊(校刊)、一網(

園網)、四報(招生就業報、科研簡報、督導通報、學校簡報)以及微信公眾號等平臺,成功推出《校園文化手冊》、《“杏林春滿薪火相傳”畫冊》、《學校宣傳紀錄片》等一系列校園文化宣傳名片。

三、啟示和建議

我校應充分吸納國家級和省級示范高職院校在智慧校園建設等方面的先進經驗,緊緊圍繞創建國內一流司法高職院校的目標追求,全面推進高職創建、智慧校園、校園文化和內部質量保證體系的深度融合和一體化建設。

(一)樹立“實用即智慧、需求為導向”的建設理念,做好頂層設計

1.規劃長遠。以建設內部質量保證體系為契機,著力推進我校的智慧校園建設,立足當前,著眼長遠,科學規劃,分步實施。盡快解決目前學校信息化建設碎片化、分散化的問題,建立數據互聯的一體化智能管理模式,形成數據共享、內外互通、上下一體的信息化建設新格局。

2.需求導向。智慧校園建設應堅持以需求為導向,實用為目的,避免被技術“綁架”。各部門、專業科結合各自工作內容,可有針對性地開展專項調研,提出智慧校園相關功能的需求和建設目標,探索研發符合我校實際需求的“智慧警校”。

3. 全員參與。智慧校園建設是一項系統工程,投入大、涉及面廣,絕不是某一個或幾個人、某一個或幾個部門能夠完成的,需要統籌協調,凝聚智慧,全校動員,全員參與。

4. 配強人員。信息化建設是內部診改工作的基礎和保障,從前期調研情況來看,各校均高度重視信息化運維人才隊伍建設,配齊配強信息技術部門的人員。常州工程職業技術學院配備了18人,南京醫科大學配備了30人,徐州財校配備了18人,連云港中醫藥學校配備了12人。我校現代教育技術中心僅配有3人(其中1人今年7月退休),現有力量難以承擔目前的研發以及運維任務,人員配備亟需加強。

(二)利用“智慧化”軟硬件設備,推動教學、學工、管理模式變革

1.突出應用,輔助決策。智慧校園的主要功能是提供便捷應用與支持決策。因此,我校未來信息化建設需要著力解決兩個問題:一是業務系統的應用推廣、數據維護以及數字資源的建設與應用。二是基于大數據采集與分析的決策平臺建設與應用。

2.明確重點,分批籌建。本著“讓信息多跑路,讓大家少跑腿”的宗旨,建設網上協同辦公系統,實現日常業務的網上辦公,例如通過網絡流轉完成印章申請、會議室申請、請假申請、出差申請、固定資產采購申請等工作,提高行政審批、日常監管的工作效率。

3.提高已有設備使用率。智慧校園的關鍵在于應用,應充分發揮我校已有智慧化設備的使用率。例如,調研發現多校已常態化使用希沃(seewo)智慧黑板,個別中小學的師生也能熟練使用該黑板的智慧化功能。我校至真樓一樓錄播室配有同一品牌的智慧黑板,但該設備目前僅被當作顯示器使用。此外,通過智慧黑板以及相關錄播設備還可實現遠程互動教學,共享如江蘇警官學院、南京森林警察學院、中國人民公安大學等警察院校的教育教學資源。

4.籌建仿真實訓平臺。建設3D影視實訓室、智能交互未來教室以及與之配套的相關教學資源,進一步提高教學質量。

(三)突出警校特色,統籌規劃校園文化建設

1. 揚警字特色,拓法字內涵。我校作為全省唯一一所司法類職業院校,辦學特色鮮明,校園文化應彰顯“警察”與“法治”兩個主旋律,著力在“抓內涵、提品位”上下功夫,在“樹品牌、亮特色”上做文章,推動校園文化和內涵建設協調發展,滿足警校學生從“學校人”到“社會人”的精神文化的需求,實現職業素養與職業道德的無縫對接。

2. 結合樓宇布局,統籌規劃校園景觀、綠化設計。在新校區建設中,以“因地制宜,突出特色”為原則,堅持高起點設計、高格調要求、高品位建設,統籌設計,全盤規劃,將校園的綠化、美化、亮化、凈化與校園文化有機結合起來,強調人與自然的協調,突出綠化的“文化味”,營造人文景觀,優化育人環境。





作者:鄭曦
編輯:
本欄目上篇:赴南京調研校園信息化建設的考察報..
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